/柯寶絢

媽從24開始為如廁訓練短短1個月訓練到白天可以不包尿豈料過易又突然尿褲子,而且一天尿3~4經學會?孩彿又baby 了呢

長輩常以的字眼容孩子指的就是孩子的行時而進步但又偶爾退步的狀其實管是生理或心理能力,孩子應該電梯有時停頓在某些樓層但前進向不不過某些內、素還會讓孩子的行為小小凸槌經學會像自己穿衣吃飯、上廁所等突然又退回寶寶階段變得依賴、不肯自已動手就稱為「退化行為」

退化反應常表現在自理能力和情緒上

爸媽並未識到孩的退只是覺得最近以下列舉出孩子或或少都經歷過常見

生活自理方面的退化

l         原本大、小便會大人能自行如廁又突然尿或弄髒褲子。

l         早已學會自己吃飯、穿卻突我不J '要大幫忙勉強動手又棄餐具改成以爪神功抓著吃

l         已有不錯的腳程出門卻鬧要大抱、想,不願自己走

情緒表達方面的退化

l         早就能以句子或簡彙清楚表自己的想卻突像個不說話的一樣以哭鬧來表達

l         已戒除許久的吸指、咬東西出現還搶小寶的奶

揪出讓行為退化的壓力和挫折,克服它!

摒除疾等生理因退行為通常尾隨著情感挫折和生活環境改變造成壓力於孩年紀小,使大人眼中微不足道改變小孩來說壓力源遭逢其來困境」,'他們只好讓自己回復小寶階段被大人來獲得安全

n         老二誕生時,記得讓老大也得到足夠的關愛

對於原本千寵愛在的寶貝小傢伙的出竟然如此輕易眾人關注、剝奪原屬於,實太令人難了!好的孩子除了以退行為建立心理上安全感有時會模仿寶寶來吸大人注意:是不是只要像爸媽

怎料到忙得焦頭爛額的爸頭看見老大竟然又尿濕褲子非但不會疼,可還會責備老大。其實爸媽只要轉個念頭:寶貝這麼是想得大人的愛;解孩子柔軟平日請盡量撥空老大趁小寶寶著時多抱抱告訴他:「媽媽還是很愛喔!」他:「今幫忙拿妹妹的尿覺得哥哥!」然後像往常一樣洗澡、在懷讀幾本童書孩子受情感便能平衡

n         孩子初入學或媽媽上班去,都需要耐心安撫

大部分3歲左右孩子要面對的是入學壓力不論是長聲、育或者爸媽自入學對孩子就是從般家庭走入團體生活孩子必須學習紀律、事嘗試著自己動手加上渾然環境入學時,孩子常會出現鬧、生活自理退等各種惱人行為

3歲孩子多半自理能力已較好一旦出現退行為對之下較明顯,也容易讓大人更需要爸爸媽更多耐心讓孩子有足夠的保孩子必縮短適應時間

孩子入學對全媽媽而言代表著再度進入時機面對著媽媽不再是自己,甚至天工忙、回如以耐心十足經處在壓力鍋來說無異是火。建議媽媽等孩較為適幼兒園活後再去工將有於孩子退行為的改善。

n         家中面臨重大改變時,要顧及孩子的安定感

有些爸媽將孩子託遠方長輩照雇員在孩子稍微大一點時才著手將他從親友長輩接回身邊;但是對孩子來說即使和爸媽有感情,他原本要依附的對象畢竟是照顧他的突然要孩離開他信任的、遷移到另陌生環境居住是很難接受如果孩子原本的主者有議最好一同搬過來住孩子對環境較適、跟爸媽建較穩定的生活默之後再跟孩子再見

當家中爸媽失病或也是孩使孩子未必聽得懂爭吵的內人生病的面的緊繃和語調裡的不友善看在眼裡、聽進心有時候孩子甚至為是為自己不乖爸媽架、生病足無措之際難免容易做出反常的行

n         爸媽留意自己的管教態度,給孩子適應時間

當孩子逐漸長大出愈能力時爸媽的期待自然會提高以前孩子自己吃飯時即使吃得一團得到誇讚」,但時日漸中有了小寶寶爸媽將孩子自吃飯而且要吃「乾這件事視為理所當然再三強調長大了就不能像小娃娃這時由於爸媽的態度不自覺地隨著孩子的成改變子可時還不能理解:怎麼以前爸爸媽媽常獎我現在卻老是糾正我?建議媽仍應留意自己要求孩時的語教導孩子時語氣要放溫樣孩子才很快回到不過是要避免讓孩子誤為爸媽是因自己哭耍賴

然孩的退為百百種媽若能用耐心對待孩子學習觀子的反,同時努力經營一個安定溫就是給子最好的「愛的保證」,有了這份保孩子出現退化行為的機相對也減少了。

摘自2009.3學前雜誌

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