文/柯華葳（國立中央大學學習與教學研究所教授）
- 11月 17 週二 200909:10
會問問題學的又快又深入
- 11月 17 週二 200909:05
褒獎和指導讓孩子有自信
摘自2009.6學前雜誌 文/林欣慧（美國休士頓大學維多利亞校區課程與教學系助理教授）
過度的批評或指責會慣害孩子的自信心，不適當的誇獎則會造成孩子的自我膨脹，唯有具體的褒獎與中肯的建議，才能孩子變得有自信也有能力
過度的批評或指責會慣害孩子的自信心，不適當的誇獎則會造成孩子的自我膨脹，唯有具體的褒獎與中肯的建議，才能孩子變得有自信也有能力
- 11月 17 週二 200908:54
平衡感來自前庭系統－保護寶寶頭部免於受傷的關鍵
摘自2009.5學前教育雜誌
文／高麗芷（台北市立萬芳醫學中心精神科顧問、高麗芷感覺統合潛能開發學苑執行長）
文／高麗芷（台北市立萬芳醫學中心精神科顧問、高麗芷感覺統合潛能開發學苑執行長）
- 11月 17 週二 200900:01
孩子為什麼愛說不好聽的話
文／林欣慧（美國休士頓大學維多利亞校區課程與教學系助理教授）
孩子的童言童語，有時會讓爸媽尷尬，而孩子也可能一段期間不斷地重複不合宜的語詞或學會講粗俗的話，其實這並不是孩子變壞了，爸媽需要先了解孩子的動機，並以智慧作導引。
孩子的童言童語，有時會讓爸媽尷尬，而孩子也可能一段期間不斷地重複不合宜的語詞或學會講粗俗的話，其實這並不是孩子變壞了，爸媽需要先了解孩子的動機，並以智慧作導引。
- 11月 16 週一 200919:06
讓孩子喜歡開口說話
文／柯寶絢 學前雜誌2009.5
爸媽只要平日多跟孩子說話、唱念兒歌、玩玩手指謠，同時也帶著他閱讀，就能幫助孩子認識新詞暈、學習新語句、練習問問題。
當孩子漸漸熟練之後，不但勇於開口、樂於表達，還能學習說出漂亮的語句。
爸媽只要平日多跟孩子說話、唱念兒歌、玩玩手指謠，同時也帶著他閱讀，就能幫助孩子認識新詞暈、學習新語句、練習問問題。
當孩子漸漸熟練之後，不但勇於開口、樂於表達，還能學習說出漂亮的語句。
- 11月 10 週二 200908:35
王月李國修-我就是要你功課爛
很不錯的教育觀念，值得參考!
http://www.youtube.com/watch?v=pq9Wr-nPGi0&feature=related (Part 1)
http://www.youtube.com/watch?v=oAFP17a51pw&feature=related (Part 2)
http://www.youtube.com/watch?v=ZbzY0eVhvrI (Part 3)
結好緣的一家人!
另一種生活思維!
有誰能使子女說出：爸媽我謝謝你們，我很高興能生活在這樣的家庭！
- 11月 04 週三 200923:54
培養孩子的收拾行為
童心園教學研究中心撰
每當看到家裡的故事書和玩具，被孩子弄得亂成一團，請他收拾三催四請講不動，身為家長的您，是否常因此而火冒三丈，心想：到底該怎麼培養孩子收拾玩具的習慣？
其實，收拾玩具對於孩子而言是一個重要的課題，也是一個養成生活良好習慣的好機會，但是大人的角色不是在一旁催促，或者一邊收拾，一邊嘮叨，而是應該提供一個適合孩子且讓他樂意收拾的方法，如此一來，不僅維繫親子間的良好關係，也能培養孩子的良好生活習慣。把握以下幾個重點，相信教養幼兒收拾玩具一事，對於您而言，應該就不成問題了！
每當看到家裡的故事書和玩具，被孩子弄得亂成一團，請他收拾三催四請講不動，身為家長的您，是否常因此而火冒三丈，心想：到底該怎麼培養孩子收拾玩具的習慣？
其實，收拾玩具對於孩子而言是一個重要的課題，也是一個養成生活良好習慣的好機會，但是大人的角色不是在一旁催促，或者一邊收拾，一邊嘮叨，而是應該提供一個適合孩子且讓他樂意收拾的方法，如此一來，不僅維繫親子間的良好關係，也能培養孩子的良好生活習慣。把握以下幾個重點，相信教養幼兒收拾玩具一事，對於您而言，應該就不成問題了！
- 11月 04 週三 200923:24
讓孩子自然開口說英語─《白雪公主》的戲劇對白與角色扮演 ◎ 林慧菁、林慧華 刊期 ：2009/10/19
前言
戲劇中的對談常被運用於語言教學，尤其是在進行口語練習時，可將詞彙、發音、文法一併融合於課程之中。Hardson與Sonchaeng（2005）強調戲劇教學可以大幅提昇學習者的發聲品質、流暢度，以及對話內容的理解度。因此筆者們認為，以伊索寓言或格林童話作為孩子角色扮演的教材，是相當可行的構想。老師首先應改寫故事中的獨白或對話，使之通俗易懂，然後解說角色特徵與對話涵意；接下來，就可以導演一齣讓孩子們參與演出並練習口語的戲碼，創造自然開口說英語的機會。
在戲劇教學法中，學生必需在故事所闡述的情境下，和其他演員在舞臺上反覆練習其對白，直到戲劇演出流暢無礙。換言之，學生會在戲劇情境下，培養溝通能力，讓訊息交換（information gap）變得有意義（meaningfulness）且充滿真實性（authenticity）。以當今教學主流「溝通式教學法」的角度來看，戲劇教學是個相當適切的教學方式，符合了成功學習語言的要素——「溝通原則」、「任務原則」和「意義原則」。
教材首選 Reading House
戲劇中的對談常被運用於語言教學，尤其是在進行口語練習時，可將詞彙、發音、文法一併融合於課程之中。Hardson與Sonchaeng（2005）強調戲劇教學可以大幅提昇學習者的發聲品質、流暢度，以及對話內容的理解度。因此筆者們認為，以伊索寓言或格林童話作為孩子角色扮演的教材，是相當可行的構想。老師首先應改寫故事中的獨白或對話，使之通俗易懂，然後解說角色特徵與對話涵意；接下來，就可以導演一齣讓孩子們參與演出並練習口語的戲碼，創造自然開口說英語的機會。
在戲劇教學法中，學生必需在故事所闡述的情境下，和其他演員在舞臺上反覆練習其對白，直到戲劇演出流暢無礙。換言之，學生會在戲劇情境下，培養溝通能力，讓訊息交換（information gap）變得有意義（meaningfulness）且充滿真實性（authenticity）。以當今教學主流「溝通式教學法」的角度來看，戲劇教學是個相當適切的教學方式，符合了成功學習語言的要素——「溝通原則」、「任務原則」和「意義原則」。
教材首選 Reading House
- 11月 04 週三 200923:10
生活數學，親子一起玩
文／張月鶯 前信誼課程發展中心主編，本文改寫自《學前教育》
上小班的樂樂放學後總是開心地唸唱著新學的手指謠：「1根棍子輕輕打，2雙筷子裡外扒，3人小組愛說話，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。」
4歲的小風最近迷上101高樓，每天吃過晚上小班的樂樂放學後總是開心地唸唱著新學的手指謠給爸媽聽：「1根棍子輕輕打，2雙筷子裡外扒，3人小組愛說話，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。」
5歲的小瑜喜歡和媽媽一起去超市買東西，媽媽常請小瑜幫忙：「小瑜，幫媽媽拿2顆蘋果……幫媽媽拿最下面那一層架子上的醬油1瓶……」最後，小瑜還幫忙付錢。
您和孩子的日常生活當中，是不是也常發生上述的情形呢？您的孩子正在自然地萌發對數學的感知呢！
讓孩子自然地萌發對數學的感知
孩子上了幼兒園，別急著每天放學後考驗他數學能力增進多少。想要培養孩子未來的數學能力，得先讓孩子從生活中自然而然地喜歡數學！
當樂樂邊唸唱兒歌，邊用手指頭比出1、2、3、 4、5的數量時，他已慢慢連結了唱數與數量的關係；當小風用積木搭建各種造型時，他正思考積木形狀與造型特徵的關係，並透過堆疊操作，體驗空間位置的概念；當小瑜依從媽媽的指示，找到正確的位置、拿好正確的數量，便是在理解數學的語言（2顆蘋果、最下面那一層）、經驗空間位置和數數的概念，而幫忙付錢時，也正嘗試認識貨幣和計算。對孩子來說，如此自然的體驗數概念，一點也沒有學習負擔，還能慢慢體會數概念在生活中的作用。
幼兒學習，強調生活數學
上小班的樂樂放學後總是開心地唸唱著新學的手指謠：「1根棍子輕輕打，2雙筷子裡外扒，3人小組愛說話，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。」
4歲的小風最近迷上101高樓，每天吃過晚上小班的樂樂放學後總是開心地唸唱著新學的手指謠給爸媽聽：「1根棍子輕輕打，2雙筷子裡外扒，3人小組愛說話，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。」
5歲的小瑜喜歡和媽媽一起去超市買東西，媽媽常請小瑜幫忙：「小瑜，幫媽媽拿2顆蘋果……幫媽媽拿最下面那一層架子上的醬油1瓶……」最後，小瑜還幫忙付錢。
您和孩子的日常生活當中，是不是也常發生上述的情形呢？您的孩子正在自然地萌發對數學的感知呢！
讓孩子自然地萌發對數學的感知
孩子上了幼兒園，別急著每天放學後考驗他數學能力增進多少。想要培養孩子未來的數學能力，得先讓孩子從生活中自然而然地喜歡數學！
當樂樂邊唸唱兒歌，邊用手指頭比出1、2、3、 4、5的數量時，他已慢慢連結了唱數與數量的關係；當小風用積木搭建各種造型時，他正思考積木形狀與造型特徵的關係，並透過堆疊操作，體驗空間位置的概念；當小瑜依從媽媽的指示，找到正確的位置、拿好正確的數量，便是在理解數學的語言（2顆蘋果、最下面那一層）、經驗空間位置和數數的概念，而幫忙付錢時，也正嘗試認識貨幣和計算。對孩子來說，如此自然的體驗數概念，一點也沒有學習負擔，還能慢慢體會數概念在生活中的作用。
幼兒學習，強調生活數學
- 11月 04 週三 200923:03
白先勇：閱讀文學 是一種情感教育
作者：謝其濬 採訪整理 出處：天下雜誌http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=384
「文學，是一種情感教育，」白先勇語重心長，就像西方教育把莎士比亞列為中學教育的基礎課程，文學是學習愛人與同理心的重要方式，是一個人變得「完整」的重要關鍵。
「文學，是一種情感教育，」白先勇語重心長，就像西方教育把莎士比亞列為中學教育的基礎課程，文學是學習愛人與同理心的重要方式，是一個人變得「完整」的重要關鍵。
